Juli-Bote I
Johanniskraut - Margret von Borstel
Trage die Sonne auf die Erde.
Du Mensch bist zwischen Licht und Finsternis gestellt.
Sei ein Kämpfer des Lichtes!
Liebe die Erde!
In einen leuchtenden Edelstein
verwandle die Pflanzen,
verwandle die Tiere,
verwandle dich selbst.
Zarathustra
Liebe Schulfamilien
Nun sind sie da … unsere Sommerferien – eine kleine Pause raus aus dem Alltag. Eine Zeit, um neue Kraft zu schöpfen, die Seele baumeln zu lassen und die warmen Tage mit Leichtigkeit zu geniessen.
Wir wünschen euch allen von ganzem Herzen erholsame, sonnige und inspirierende Ferienmomente – mit Raum zum Durchatmen, Staunen und Sein.
Wenige Informationen sind uns wichtig, damit wir im August gut vorbereitet und voller Vorfreude wieder starten können.
Menschen an der Lebensschule
Organisation & Schulentwicklung
Einblicke aus dem Schulalltag
Schnupperkinder & neue Familien / Abschied und Neubeginn
Feste & Feiern
Agenda & Ausblick
Wissensschatz
Menschen an der Lebensschule
*Sandra Mächler – Sandma – wird bis zu den Herbstferien bei uns in der Lebensschule unterrichten und anschliessend eine 6. Klasse in Hochdorf übernehmen. Wir danken ihr sooo herzlich für ihre wertvolle Zeit bei uns und wünschen ihr für den neuen Weg schon jetzt alles Gute. Nun geniessen wir noch die gemeinsame Zeit mit ihr und freuen uns auf alles, was bis dahin zusammen entstehen darf.
*Neu wird ab August Ariane Schuhmacher aus Küssnacht am Rigi jeweils am Dienstag bei uns tätig sein. Ariane ist ausgebildete Primarlehrerin und Textillehrerin, wie auch Hochzeitsplanerin. Wir freuen uns sehr, sie in unserem Team begrüssen zu dürfen, und heissen sie schon jetzt herzlich willkommen. Ariane wird von Christiane und Michelle im Mentorat in die Waldorfpädagogik eingeführt und begleitet.
In diesem Bote stellt sich Ariane kurz gleich selbst noch etwas näher vor. Wir freuen uns auf die gemeinsame Zeit und die wertvolle Bereicherung, die sie in unsere Lebensschule einbringen wird.
"Ich bin Ariane Schumacher, 29 Jahre alt, und freue mich riesig, ab dem neuen Schuljahr Teil der Lebensschule zu sein.
Kinder auf ihrem Weg zu begleiten, ihre Stärken zu entdecken und sie in ihrer individuellen Entwicklung zu unterstützen, macht mir sehr viel Freude. Besonders wichtig ist mir, dass Kinder sich gesehen, ernst genommen und in ihren Fähigkeiten bestärkt fühlen.
Meine grosse Begeisterung gilt allem Kreativen. Daneben liebe ich die Natur, das Gärtnern und Tiere. Ich freue mich darauf, diese Interessen in den Unterricht einfliessen zu lassen, gemeinsam mit den Kindern Neues zu entdecken, kreative Ideen umzusetzen und sie dabei zu begleiten, ihre eigenen Talente und Potenziale zu entfalten."
Organisation & Schulentwicklung
Die Jahressprüche wurden am Donnerstag in Form eines Rätsels verteilt: Welcher Spruch passt zu mir?
Es ist jedes Jahr ein besonderer und spannender Moment. Alle Kinder sitzen gemeinsam im Kreis, lauschen aufmerksam den verschiedenen Sprüchen und spüren hinein, welcher davon zu ihnen gehören könnte. Nach und nach wird es stiller, konzentrierter und feiner – bis schliesslich für jedes Kind ein passender Spruch gefunden ist.
So erhält jedes Kind einen ganz persönlichen Begleiter für das kommende Schuljahr: Worte, die stärken, erinnern, ermutigen und im Laufe des Jahres immer wieder neu entdeckt werden dürfen.
*Bis heute ist die Anzahl der Kindergartenkinder für das kommende Schuljahr noch klein. Dies kann sich natürlich noch verändern. Gleichzeitig nehmen wir diese Situation als Anlass, den Unterricht im unteren Schulbereich im Zyklus 1 bewusst offen, beweglich und pädagogisch wertvoll zu gestalten.
So werden wir im kommenden Schuljahr die Kinder aus Kindergarten, 1. und 2. Klasse zeitweise in Form einer Basisstufe begleiten. Die Kindergartenlehrperson und die Primarlehrerinnen arbeiten dabei eng zusammen. Bis zu den Herbstferien werden die Kinder jeweils ab der Pause gemeinsam geführt.
Wir sehen darin eine schöne Möglichkeit, den Übergang zwischen Kindergarten und Schule noch fliessender zu gestalten. Die jüngeren Kinder dürfen in ihrem sinnlichen, spielerischen und kreativen Tun bleiben, während die Schulkinder zugleich in ihren Lernschritten weitergeführt und gestärkt werden.
Im Sinne der Waldorfpädagogik geschieht Lernen über den ganzen Menschen: durch Bewegung, Rhythmus, Sprache, Gestaltung, Nachahmung, eigenes Tun und konkrete Erfahrungen. Gerade die Mathematik kann so lebendig erlebt werden. Zahlen, Mengen, Formen und Räume werden nicht nur auf dem Papier erfasst, sondern im Gehen, Klatschen, Legen, Bauen, Zeichnen und Formen erfahren. Mathematik ist Rhythmus, Raum und Form – und darf mit dem ganzen Körper und allen Sinnen entdeckt werden.
Dabei ist uns wichtig: Die Kinder der 1. und 2. Klasse werden ihrem Alter und Lernstand entsprechend begleitet. Besonders die Kinder der 2. Klasse werden individuell gefördert und in ihrem Zahlenaufbau, den Grundfertigkeiten und den Malreihen gezielt weitergeführt. Die Basisstufe bedeutet also keine Vereinfachung, sondern ein bewusst differenziertes Arbeiten.
Wir freuen uns auf diesen lebendigen Lernraum, in dem jedes Kind weiterhin gesehen, getragen und zugleich herausgefordert wird.
Neu wird der Waldtag für die Kindergartenkinder jeweils auch am Dienstag, gemeinsam mit der 1. und 2. Klasse, stattfinden.
*Bewilligung erhalten
Einblicke aus dem Schulalltag
Wir lassen die Fotos im Threema-Chat immer wieder gerne für sich sprechen. Sie geben einen lebendigen Einblick in unseren Lebensschulalltag und zeigen, wie vielfältig, kreativ und tatkräftig die Kinder unterwegs sind.
Ganz besonders möchten wir diesmal unsere eigens kreierten Kerzen erwähnen. Sie sind im Rahmen unseres eigenen Labels "COR" entstanden und wurden von Anfang bis Ende von unseren Oberstufenschülerinnen selbst entwickelt und hergestellt.
Am Anfang stand die Idee, eine passende Form herstellen zu lassen. Schnell zeigte sich jedoch, dass dies sehr teuer geworden wäre. Also mussten neue Wege gefunden werden – und genau daraus entstand ein besonders spannender Lernprozess. Gemeinsam wurde überlegt, ausprobiert, geplant und weiterentwickelt.
Heute haben wir zwei eigene Formen: eine Form aus dem 3D-Drucker und eine Silikonform. Damit können die Kinder unterschiedliche Wachsarten giessen, Farben selbst mischen, Erfahrungen mit Material, Temperatur, Form und Gestaltung sammeln und Schritt für Schritt eigene Kerzen entstehen lassen.
So wurde aus einer Herausforderung eine wertvolle Möglichkeit zum Lernen. Die Kinder erleben ganz praktisch, wie aus einer Idee ein Produkt entsteht – mit Kreativität, Ausdauer, handwerklichem Geschick und der Bereitschaft, Lösungen zu suchen, wenn der erste Weg nicht möglich ist.
Dabei verbinden sich Technik, Handwerk und künstlerisches Gestalten auf wunderbare Weise. Kopf, Herz und Hand kommen zusammen: denken, entwerfen, ausprobieren, giessen, verfeinern und sich am fertigen Werk freuen.
Wir sind stolz auf diese besonderen Kerzen und auf den ganzen Weg, den die Kinder dabei gegangen sind.
Unsere Produkte können ab sofort in unserer "COR"-Ecke bezogen werden. Für die Schuleltern bieten wir einen Rabatt von 10% an.
Schnupperkinder & neue Familien / Abschied und Neubeginn
Feste & Feiern
Agenda & Ausblick
Alle wichtigen Termine und auch Informationen rund um die Lebensschule findet ihr hier: https://rb.gy/xl9yof
Der Kalender wird laufend aktualisiert. Bitte schaut immer wieder regelmässig hinein.
Wissensschatz
Warum erhalten die Abschlusskinder eine Rosenpflanze?
Zu Beginn ihrer Schulzeit werden die Kinder bei uns mit einer Sonnenblume begrüsst. Die Sonnenblume steht für Licht, Wärme, Offenheit und Lebensfreude. Sie wendet sich der Sonne zu – so, wie sich das junge Kind neugierig, vertrauensvoll und mit staunendem Blick der Welt zuwendet. Sie trägt etwas Helles, Aufrechtes und Kindliches in sich: ein Bild für den Anfang, für Wachstumskraft und für das freudige Hineintreten in die Schulgemeinschaft.
Am Ende der Schulzeit erhalten die Abschlusskinder eine Rosenpflanze. Auch sie ist ein Bild des Wachstums – jedoch auf eine andere, reifere Weise. Die Rose entsteht nicht einfach nur aus schneller Blüte. Eine Rosenpflanze braucht gute Wurzeln, Pflege, Geduld, Rückschnitt, Zeit und Vertrauen. Sie wächst über Jahre, wird stärker, verzweigt sich, trägt Knospen, Blüten – und auch Dornen.
Gerade darin liegt eine schöne Symbolik. Die Rose steht nicht nur für Schönheit, sondern auch für Reife. Sie erinnert daran, dass Entwicklung nicht geradlinig verläuft. Zum Wachsen gehören Freude und Leichtigkeit, aber auch Herausforderungen, Widerstände und Momente, in denen innere Kraft gebraucht wird. Die Dornen gehören zur Rose, ohne ihre Schönheit zu mindern. Sie zeigen: Stärke und Zartheit, Schutz und Offenheit, Verletzlichkeit und Mut dürfen zusammengehören.
Eine Rosenpflanze ist zudem etwas Veredeltes. In der Rosenzucht wird eine kräftige, tragende Grundlage mit einer besonderen Rose verbunden. Daraus entsteht eine Pflanze, die Wurzeln und Blüte, Standfestigkeit und Schönheit in sich vereint. Auch dies kann als Bild für den Schulweg verstanden werden: In den Jahren an unserer Schule durften Grundlagen wachsen – Vertrauen, Fähigkeiten, Ausdauer, Gemeinschaft, Denken, Fühlen und Wollen. Auf diesem Boden kann nun etwas Eigenes aufblühen.
Wenn wir den Abschlusskindern eine Rosenpflanze mitgeben, schenken wir ihnen damit kein fertiges Symbol, sondern etwas Lebendiges. Sie wird weiterwachsen, Pflege brauchen, Jahreszeiten erleben, zurückgeschnitten werden und wieder neu austreiben. So erinnert sie daran, dass Lernen und Menschwerden mit dem Schulabschluss nicht enden, sondern sich verwandeln.
Von der Sonnenblume am Anfang bis zur Rose am Ende spannt sich ein schöner Bogen: vom lichtvollen Ankommen zum eigenständigen Weitergehen. Mögen unsere Abschlusskinder gut verwurzelt bleiben, ihre eigene Kraft entfalten, mit Mut durch die Dornen des Lebens gehen und immer wieder in ihrer ganz eigenen Schönheit aufblühen.
Nun verabschieden wir uns in die Sommerpause "Hejo dFerie chömid bald - denn fahrid mir as Meer, gönd id Berge und in Wald. Läse, schriibe, wandere, spiele mit de andere. " Bis bald im neuen Schuljahr…
Mit herzlichen, warmen und so dankbaren Grüssen
für's Läbensschuelteam
Michelle und Sandra
