Rudolf Steiner
Unsere Kinder im Kindergarten tragen die Namen Sonnenkinder und Regenbogenkinder.
Diese Namen spiegeln wider, was in der Lebensschule als innere Wirklichkeit des Kindes verstanden wird: Das Kind kommt aus einer geistigen Welt zu uns und verbindet sich nach und nach mit dem irdischen Leben. Liebevoll nehmen wir das Leuchtende, Bunte und noch ganz Ursprüngliche des Kindes auf – damit es wachsen, sich entfalten und Schritt für Schritt in seiner irdischen Heimat ankommen darf.
Unsere Kinder im Kindergarten tragen die Namen Sonnenkinder und Regenbogenkinder.
Diese Namen spiegeln wider, was in der Lebensschule als innere Wirklichkeit des Kindes verstanden wird: Das Kind kommt aus einer geistigen Welt zu uns und verbindet sich nach und nach mit dem irdischen Leben. Liebevoll nehmen wir das Leuchtende, Bunte und noch ganz Ursprüngliche des Kindes auf – damit es wachsen, sich entfalten und Schritt für Schritt in seiner irdischen Heimat ankommen darf.
Unsere Kinder im Kindergarten tragen die Namen Sonnenkinder und Regenbogenkinder.
Diese Namen spiegeln wider, was in der Lebensschule als innere Wirklichkeit des Kindes verstanden wird: Das Kind kommt aus einer geistigen Welt zu uns und verbindet sich nach und nach mit dem irdischen Leben. Liebevoll nehmen wir das Leuchtende, Bunte und noch ganz Ursprüngliche des Kindes auf – damit es wachsen, sich entfalten und Schritt für Schritt in seiner irdischen Heimat ankommen darf.


















Welcher Entwicklungsschritt ist im Kindergarten besonders wichtig?
Welche Kompetenzen möchten wir im Kindergarten stärken?
Was bedeutet Schulreife?
Welche Kompetenzen sind für die Schulreife wichtig?
